幼儿园小班音乐教案【优秀4篇】

日期：2023-10-09 23:12

作为一个专门教别人、解别人疑惑的人民教师，准备详细的教案是很有必要的。借助教案，可以更好地组织教学活动。那么我们应该如何写教案呢？这次白话文整理了幼儿园小班音乐教案【4篇优秀文章】。如果能帮到你，小编的所有努力都是值得的。

幼儿园小班音乐教案第1部分

活动目标：

1。在理解歌词的基础上，用自然的声音表达歌曲。

2。我喜欢参加音乐表演并体验活动的乐趣。

3。感受旋律的氛围以及与同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4。培养孩子的音乐节奏感，发展表现力。

5。愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

（鸡、兔、猫）门牌、歌曲。

活动流程：

1。谈话引出了主题。

小朋友，今天天气很好。老师带你去朋友家做客，好吗？

2。情景表演和学习歌曲。

1。老师一边唱着《做客》歌，一边把小朋友带到了小姬家门口。老师敲门唱歌（彭彭彭彭彭彭彭，快来敲门）小池不在家。

2。老师和小朋友唱着客歌来到小兔家，请一位小朋友来敲门。另一个小朋友唱着（彭、彭、彭彭彭、彭彭，来敲门），但小兔子也不在家。。

3。大家唱着这首歌来到毛毛家，一起敲门（蓬蓬蓬……来敲门吧）喵喵，谁啊？大家齐声说：“小猫，你好！”小朋友在猫家里玩了一会儿，跟小猫说“再见”

4。小朋友在老师的带领下，唱着歌来到了小兔子家。（嘭嘭嘭……来敲门）小兔子也不在家。

5。小朋友在老师的带领下，唱着歌，来到了小姬家。（彭彭彭……来敲门）小吉也不在家。

3。学习歌曲《做客》。

1。今天去朋友家的路上，小朋友和老师唱了一首新歌，名叫《做客》。现在大家都来一遍吧，（提醒小朋友唱歌要好听，唱“彭彭彭时要唱短一点，不要拉长音”

2。从此以后，当你的父母接你作客时，我们小朋友就给客人唱今天学到的新歌。

教学反思：

本版块的教育活动从内容到形式都特别适合小班幼儿。因为小班的孩子年龄较小，注意力集中的时间较短。活动的整个过程通过“敲门”的情景游戏来贯穿，用孩子们喜欢的生动的小动物作为人物，吸引孩子们的注意力。

幼儿园小班音乐活动教案第二部分

活动目标：

1。感受并练习四拍的节奏。

2。理解歌词并学习唱歌曲。

3。通过音乐游戏和表演，加强节拍之间的连贯性，体验音乐带来的快乐。

4。在感受歌曲《小花狗》的基础上，理解歌曲的意境。

5。学习唱歌，掌握断续、欢快、连贯、舒缓等不同的演唱方法。

活动准备：

1。骨卡、小猫、小鸭图、手铃

2，歌曲《小花狗》，《小狗圆舞曲》

活动流程：

1。导入

1。老师和同学们用说唱和节奏的形式打招呼

老师：小朋友你好，老师你好。（变换不同形式的问候语，让孩子熟悉节奏）

2。基础部分

1。以魔术的形式展示卡片，激发孩子的兴趣

老师：用你的小眼睛看老师。仔细地看。老师要给小朋友表演一个魔术。看看老师做了什么？（骨头）

老师：谁最喜欢吃骨头？（小狗）是啊，小朋友真聪明！

老师：如果小狗看到骨头会怎样？（吃了它就会叫）小狗怎么叫？（汪汪汪）

老师总结：继续出示卡片。当小狗看到骨头时，它会“汪”地叫。如果有两根骨头，它就会“汪”地叫。如果没有骨头，它就不会发出声音。

2。出示四张骨卡组成节拍并交换练习节奏（重复此步骤）

3。以小狗唱歌为借口介绍歌曲

老师：小狗玩累了，听到有人唱歌。（老师唱了这首歌，孩子们听得很开心。）唱得好听吗？（很好听）

老师：小狗也想唱歌，但是小狗怎么会唱歌呢？（最后引导孩子学唱汪汪）

老师：老师领唱，孩子们唱最后一拍

老师：小朋友唱得真好听。除了小狗，还有哪些小动物会唱歌？（小鸭子、小兔）那我们请他们出来唱歌吧！（展示小猫和小鸭子的照片）

4。用肢体动作代替“汪”的节拍

老师：小朋友唱了这么久了。我们听听音乐休息一下怎么样？（好）（放音乐，带领小朋友做动作）

5。听音乐，用乐器唱歌

老师：小朋友表演得很好。看看老师请谁来和小朋友玩游戏！（出示手铃）

老师：每个小朋友都有两个小手铃。如果你得到了小朋友，用力摇动手中的小手铃，看老师合拢手。看看谁的小手铃关得最快，而且不发出任何声音。（孩子们玩手铃）

3。结局部分

1。音乐欣赏《小狗圆舞曲》

老师：小朋友的小手铃真听话。现在把小手铃收起来。老师要给小朋友讲一个故事。故事里还有一只小狗。让我们看看小狗在做什么，好吗？（好）（老师一边讲故事，一边带领孩子们随着音乐放音乐、做游戏）

2。以说唱结束整个课堂

师：小朋友玩得开心吗？（高兴）下节课我们可以一起玩吗？（好的）

再见小朋友，再见老师。（以节奏结束）

回顾与反思：

1。老师指导：我之前从来没有接触过音乐剧课程，所以上课前先让孩子们对打击乐器有一个了解。带领孩子们玩手铃，了解各种形式的打击乐器。活动中，孩子们以小花狗唱歌的形式熟悉了歌曲。全班以孩子为主，老师引导让孩子多唱、多听、多玩。熟悉歌曲后，让孩子创作歌词，激发他们的想象力和兴趣。

2。幼儿反应：乐句以骨卡的形式表达，幼儿可以积极参与。有些孩子注意力不集中。拿到手铃后，顺序有点乱，集中精力敲手铃，胡乱玩。在欣赏《小狗圆舞曲》的同时，如果你对音乐不熟悉，可以跟随老师的动作。

3。感想：整堂课进行得很顺利，孩子们非常感兴趣、配合。不过时间太长，连接也不是很好。最后，音乐欣赏可以单独作为另一门课来进行，这样可能会有更好的效果。。这节课的重点和难点并不突出，没有明确的目标。另外，孩子们本身已经熟悉了歌曲，所以学唱歌是很容易的。在玩手铃时存在一些困惑，所以孩子们需要在课后多接触、多练习。

小百科：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳动物纲、真兽亚纲、食肉目、裂足亚目、犬科。中文又称“狗”，狗分布于世界各地。狗、马、牛、羊、猪、鸡合称为“六畜”。

幼儿园小班音乐教案第三部分

活动目标：

1。能够根据音乐的歌词和节奏做出相应的动作。

2。学习歌曲《小手拍拍》并尝试模仿歌曲的歌词。

3。培养孩子的音乐节奏感，发展表现力。

4。感受多媒体图像的动态，体验活动的乐趣。

活动准备：

1。脸上各器官的绒毛。

歌曲

2、《小手拍拍》的背景音乐。

活动流程：

1。熟悉音乐和歌词。

1。听音乐拍手（2/4拍） 2.通过动作熟悉歌词 2.学习歌曲。

1。看音乐VCD 老师：小朋友刚才说了很多，我们来听听小朋友在电视上唱的是什么？

2。展示教具并同时唱歌。

按照小朋友的说法，面部器官是一一生长的。最后，老师说小朋友边唱边做动作。

3。用VCD学唱歌 3.展开创作者：小朋友，我们一起摸摸，看看他身上还有什么？（肩膀、小脚等）请孩子们把这些写进歌词里并唱出来。

反馈《小手拍手》是一首充满童趣的歌曲。歌词也比较省力。孩子一听就很容易明白。本次活动就是让孩子们通过游戏的方式来学习这首歌。肢体动作能够正确表达歌曲的歌词。我们小班的孩子们注意力集中并不容易。第11天，我通过动作引导孩子们进行活动。

教学反思：

等孩子们熟悉了儿歌和节奏后，我就用唱歌的方式，拍着小手，唱起了歌。我先唱了一遍，问孩子们喜欢吗？孩子们的回答是肯定的，于是我请全班同学站起来围住我，我在中间唱歌。让孩子们学着用小手唱歌、拍手，与孩子们集体互动。我和孩子们一起做《小手拍拍》，并给自己的身体部位拍照片。孩子们非常高兴，从他们每个人的小脸上都看得出来。我边唱边唱，从心底里感谢这些小天使给我带来了这么多。快乐又满足！一场《小手拍拍》公开课在歌声中快乐结束！