【高中化学实验总结】构建高中化学实验内容体系的新思路

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时间：2014-06-05 来源：教研辅导 点击： 【高中化学实验综述】构建高中化学实验内容体系的新思路 摘要 我国高中化学实验内容和结构已趋于老化，这是造成实验教学现状悲观的直接原因之一。因此，高中化学实验内容必须进行改革。本文从不同角度对国内外高中化学实验内容改革的若干思路进行深入探讨，旨在为我国正在进行的高中化学实验改革拓展思路，提供参考，具有一定的参考价值。以期尽快打开我国高中化学实验改革的新局面。 。 　　 　　关键词 高中化学实验内容改革 　　 　　经过前期的研究工作，我们认为我国高中化学实验内容体系已经趋于老化。主要问题是：反映现代科学技术发展水平的实验内容太少；实验内容不多；验证性实验比例太大，探索性实验比例太小；定量化学实验很少；一些对实验室造成严重污染的实验仍被保留；实验内容信息量太大，不够有趣‌。 　　 　　为此，我们对国内外20多本中学化学实验专着和教材中的实验进行了整理和总结，形成了实验目录。主要目的是构建新型高中化学实验体系。仔细分析这些实验的内容和特点，我们认为，20世纪80年代以来，随着国内外高中化学课程改革的不断深入，化学实验改革也迅速发展。虽然不同时期高中化学实验改革的重点有所不同，但总体而言，为了适应课程改革的要求，国内外高中化学教材对实验内容都做出了一些明显的调整。主要改革思路有以下几个方面。 　　 　　1注重连接生产与生活现实 　　　　近年来，化学实验的改革正在向日常生活方向发展‌。比如美国的一些实验‌《社会中的化学‌》：牛奶分析、维生素C分析、食品中铁含量的测定等；再比如，‌《今日化学‌》（实验手册）中的一些实验：了解呼吸器的工作原理（可选）、准备碘、了解酒中的酒精含量（可选）、测试洗涤剂的性质、准备肥皂并测试它的特性，比较肥皂洗涤剂和非肥皂洗涤剂，实验室制备和测试漂白粉，我们的食物中含有什么，找出防止苹果变褐色的正确添加剂，从化学角度比较抗酸药丸等等。这些实验选材广泛，设计新颖，贴近社会、贴近生活，将化学变化原理融入生产生活实际。充分发挥实验的激励功能，有利于激发学生的学习兴趣。他们一定会受到好评。教学效果 ‌.在高中，学生接触社会的机会有限。可以说，通过实验来了解化学在实践中的应用是一个很好的途径。 　　 　　2定量化学实验介绍 　　 　　定量化学实验是科学研究的主要手段之一。对于学生科学态度和科学方法的培养尤为重要，是培养学生科研能力的有效手段。国外化学教材中定量化学实验所占比例较大。例如美国人‌《现代化学‌》介绍了大量的定量化学实验：测量氧化镁的实验公式、化学反应中物质的质量与数量的关系、化学计量和重量分析、测量三相点的压力二氧化碳的测定、比色法与物质浓度、蛋壳中碳酸钙含量的测定、醋中醋酸百分含量、化学反应速率、醋酸Ka值的测定等。这些实验要求学生测量各种数据并根据定量观察进行计算和推断。由于我国经济条件的限制，现行教材中涉及到的定量实验很少，高中能够开设的定量化学实验也很少。因此，引入定量化学实验还有很长的路要走。 　　 　　3 开展微量化学实验 　　　　微化学实验（microscopechemicalexperiment或microscopelaboratory）于20世纪80年代在美国一些大学兴起。是指在一些专门设计的小型仪器和装置中进行的不影响实验结果的化学实验。在此条件下，实验药物的用量减少到最低（通常比相应的常规实验节省试剂用量90%以上）。微量化学实验有两个基本特点：一是仪器小型化；二是仪器小型化。二是试剂小型化。由于微量化学实验具有现象明显、操作简便、省钱、减少污染、安全等优点，因此发展迅速，在国外中学得到了一定程度的推广。例如，在美国，《实验计划》列出了22个微型化学实验（Microscale Experiments）可供选择。 　　 　　微量化学实验特别适合我国国情。一些微量化学实验可以改进和完善，引入我国高中教材。 　　 　　4增强实验的探索性 　　 　　探究实验主要是为了验证实验而提出的。探究性实验是学生运用实验方法探索未知的现象或数据，并根据获得的现象或数据总结实验结论。准实验形式‌。一些发达国家在探索性实验方面进行了更为深入的研究。例如，美国的“实验计划”列出了22个技术构建器和问题解决实验（Technique builder and Problem-solving Experiments）。这些实验强调科学探究。 ，为学生提供解决实际问题的机会‌。目前，我国教材编写者在开展探索性实验方面也做出了一些尝试，采取验证性实验与探索性（研究性）实验相结合的编写方法（1），提高探索性实验的比例。高中化学实验很难要求探索性（研究性）实验能够反映科学实验的全过程。然而，它很难反映科学探究的某个或多个过程，例如对实验现象的探索和对实验结果的探索。 、实验方案探索等，也能起到引导学生主动探索的作用。 （2）将探索性实验的内容融入验证性实验中，增强验证性实验的探索性和研究性。 （3）以验证性实验作为探究活动的一种形式，配合思考和分析，达到探究的目的。 　　 　　5强调实验的乐趣 　　　　化学实验是增强学生化学学习兴趣的重要手段，这是其他学科无法比拟的。以往，我国高中化学实验在内容上学术气息浓厚，再加上过分强调标准化操作，导致化学实验没有充分发挥其趣味功能。近年来，我国教材编写者对此问题进行了一些反思和探索。比如‌《高中化学‌》设置了有趣的实验、家庭小实验等，供感兴趣的老师和学生选择。但由于考试、课时等因素的影响，此类实验往往被忽视。而且，没有条件的学校根本无法做这些实验。因此，有必要进一步开发知识与兴趣相结合的实验内容。 　　 　　6增加实验设计教学内容 　　 　　实验设计是运用所学的知识和技能，根据实验课程的目的和要求，选择合适的实验方案，并通过实践达到预期结果的过程。实验设计是高中化学实验改革中的一个新课题。我国增设了实验方案设计课程，培养学生综合应用化学基础理论和基本实验技能、独立分析问题、解决实际问题的能力。学生接受初步的科学研究训练。 　　 　　7 开展绿色化学实验 　　 　　针对化学品的滥用给人类生存环境带来的诸多负面影响，人们提出了绿色化学的新概念‌。如今，绿色化学理念已成为国内外化学课程改革的重要指导思想。因此，发展绿色化学实验已成为化学实验改革的新课题。绿色化学实验是指实验中使用的试剂、实验进行的条件以及实验产品对环境影响很小或没有负面影响。目前，绿色化学实验仍处于开发和测试阶段‌。如果高中能够开设一定数量的绿色化学实验，不仅可以减少化学实验室污染，还可以降低发生危险事故的概率，减少学生对化学实验的恐惧，也有助于改变社会对化学的误解。科学。 ‌. 　　 　　综上所述，高中化学实验内容改革呈现多元化发展趋势，力求满足学生不同层次、层次、兴趣的需求。我们认为，为了适应高中化学课程改革的需要，构建适应时代发展需要、具有中国特色的新型高中化学实验体系势在必行。 　　 【高中化学实验综述】构建高中化学实验内容体系的新思路 https://www.51kehu.com/huaxue/88584/ 推荐访问：高中化学实验题汇总 高中化学实验视频总结